Narrativas transmedia: recurso para la reconstrucción y la difusión de saberes ancestrales
DOI:
https://doi.org/10.26457/lrf.v145i145.4775Keywords:
Social pedagogy, transmedia narrative, intergenerational dialogue, intercultural approachAbstract
Throughout the text, a proposal is made to reframe time and space for the construction of community narratives, Such narratives are today immersed in the whirlwind of digital media and social networks, leaving little time for the act of narrating, knowing, and knowing ourselves; the potential of transmedia narratives is there. In this case, the prefix ´´´´´´´´´´´´ trans-´´ attached to the word ´ media´´ gives the narrative the potential to revitalize an re-signify ancestral knowledge at risk of being forgotten, fostering intergenerational an intercultural dialogues. This category is situated at the intersection of knowledge fields such as social pedagogy and educational technology, inviting the construction of new perspectives to understand and act in unprecedented educational situations.
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