«La animación como herramienta para la comprensión lectora en niños durante la pandemia del COVID-19». Revista del Centro de Investigación de la Universidad la Salle 15, no. 59 (marzo 17, 2023): 167–192. Accedido octubre 17, 2026. https://revistasinvestigacion.lasalle.mx/index.php/recein/article/view/3526.