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Educación Superior y Competencias: monitoreo de un Programa Co-curricular basado en Competencias
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Abstract
El presente ensayo describe el programa conocido como Modalidad de Experiencia
Profesional, diseñado curricularmente por competencias y presenta el impacto del nuevo
diseño curricular en los indicadores de gestión educativa. Además, provee una discusión
y reflexión acerca de las causas e implicaciones potenciales de dichos resultados y
concluye con recomendaciones.
Profesional, diseñado curricularmente por competencias y presenta el impacto del nuevo
diseño curricular en los indicadores de gestión educativa. Además, provee una discusión
y reflexión acerca de las causas e implicaciones potenciales de dichos resultados y
concluye con recomendaciones.
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Artículos
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How to Cite
Educación Superior y Competencias: monitoreo de un Programa Co-curricular basado en Competencias. (2014). Revista del Centro de Investigación de la Universidad La Salle, 8(32), 111-120. https://doi.org/10.26457/recein.v8i32.172