Civis evangelii: Educación lasallista y socialización de valores

Authors

DOI:

https://doi.org/10.26457/mclidi.v3i2.931

Keywords:

diacrónico, lasallismo, Lasalle, secularización, Francia

Abstract

Resumen— El presente texto analiza la huella histórica del lasallismo en la educación a través de su  experiencia en Francia a partir de tres puntos claves: primero, al insertar a los hijos de los pobres al mundo social provocó que estos fueran actores de la transición de un régimen de producción tradicional a otro de carácter industrial; segundo, la congregación lasallista procuró en su misión educativa el colocar en el centro a la persona, realizaron una importante aportación a la incipiente idea de ciudadano que se gestaba en Francia; y tercero, los Hermanos contextualizaron la labor del maestro, su identidad y su papel en las escuelas.

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  • Arturo Campillo Salcedo, La Salle University, Universidad La Salle, Universidad La Salle

    Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales

    Licienciatura en Ciencias Religiosas.

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Published

2017-06-08

Issue

Vol. 3 No. 2 (2016): Memorias

Section

Educación

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How to Cite

Civis evangelii: Educación lasallista y socialización de valores. (2017). Memorias del Concurso Lasallista de Investigación, Desarrollo E Innovación, 3(2), 7-10. https://doi.org/10.26457/mclidi.v3i2.931

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