Repercusión del uso de redes sociales en el promedio escolar de adolescentes de secundaria.
Resumen
Esta investigación se llevó acabo con el objetivo de conocer si el uso constante de las redes sociales en adolescentes que cursan la educación secundaria pública y privada en el Distrito Federal, específicamente dentro de la delegación Cuauhtémoc en la colonia Hipódromo-Condesa, tiene repercusiones en su desempeño académico y por consiguiente en su promedio escolar. Es de suma importancia encontrar la relación que existe entre el uso constante de redes sociales y el contexto escolar, ya que esta podría ser la causa del bajo aprovechamiento y rendimiento de muchos estudiantes, lo cual puede provocar otras consecuencias, entre ellas la distracción de los adolescentes durante las horas escolares y los conflictos con padres de familia y/o profesores que no logran identificar el origen del bajo promedio escolar de los adolescentes.
Publicado
2014-11-07
Número
Sección
Educación, Artes y Humanidades
Comunicado propuesto para los derechos de autor de Creative Commons
1. Política propuesta para revistas de acceso abierto
Los autores/as que publiquen en esta revista aceptan las siguientes condiciones:
- Los autores/as conservan los derechos de autor y ceden a la revista el derecho de la primera publicación, con el trabajo registrado con la licencia de atribución de Creative Commons, que permite a terceros utilizar lo publicado siempre que mencionen la autoría del trabajo y a la primera publicación en esta revista.
- Los autores/as pueden realizar otros acuerdos contractuales independientes y adicionales para la distribución no exclusiva de la versión del artículo publicado en esta revista (p. ej., incluirlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro) siempre que indiquen claramente que el trabajo se publicó por primera vez en esta revista.
- Se permite y recomienda a los autores/as a publicar su trabajo en Internet (por ejemplo en páginas institucionales o personales) antes y durante el proceso de revisión y publicación, ya que puede conducir a intercambios productivos y a una mayor y más rápida difusión del trabajo publicado (vea The Effect of Open Access).
