English
Educación Superior y Competencias: monitoreo de un Programa Co-curricular basado en Competencias
Barra lateral del artículo
Contenido principal del artículo
Resumen
El presente ensayo describe el programa conocido como Modalidad de Experiencia
Profesional, diseñado curricularmente por competencias y presenta el impacto del nuevo
diseño curricular en los indicadores de gestión educativa. Además, provee una discusión
y reflexión acerca de las causas e implicaciones potenciales de dichos resultados y
concluye con recomendaciones.
Profesional, diseñado curricularmente por competencias y presenta el impacto del nuevo
diseño curricular en los indicadores de gestión educativa. Además, provee una discusión
y reflexión acerca de las causas e implicaciones potenciales de dichos resultados y
concluye con recomendaciones.
Downloads
Download data is not yet available.
Detalles del artículo
Sección
Artículos
Esta revista se encuentra bajo la licencia de Creative Commons, por tanto, los autores, al postular su artículo, lo adhieren a dicha licencia.
El autor puede disponer de su artículo para su archivo en repositorios institucionales o en páginas web personales, con la referencia y agradecimientos a la fuente donde se ha publicado.
El autor puede disponer de su artículo para su archivo en repositorios institucionales o en páginas web personales, con la referencia y agradecimientos a la fuente donde se ha publicado.
Cómo citar
Educación Superior y Competencias: monitoreo de un Programa Co-curricular basado en Competencias. (2014). Revista del Centro de Investigación de la Universidad la Salle, 8(32), 111-120. https://doi.org/10.26457/recein.v8i32.172