Experiencias Pedagógicas Significativas de Educación Rural en Colombia, Brasil y México

Resumen

Resumen 

Este artículo presenta el resultado de la investigación “Experiencias Pedagógicas Significativas en educación rural en Brasil, México y Colombia”; inicia con un análisis de lo que ha sido la política educativa rural, en estos tres países, se muestran perspectivas emergentes y de alternancia, como estrategias pedagógicas de las  cuatro experiencias pedagógicas significativas, como resultado de un estudio comparativo, se identifican y analizan en cada uno de los territorios su accionar educativo tales como:  construcción colectiva de currículos, prácticas educativas y estrategias metodológicas contextualizadas, transformación de prácticas y saberes en el entorno familiar comunitario,  realidades y prácticas en función de la calidad educativa y  finalmente se hace un balance reflexivo sobre la concepción  de la calidad educativa en el entorno rural.