CONGRUENCIA ENTRE LA PRÁCTICA SOCIAL DE LOS CATÓLICOS Y LOS PRINCIPIOS DE SU RELIGiÓN: VISiÓN PSICOLÓGICA DEL ESTADO ACTUAL DE LA EDUCACiÓN RELIGIOSA
Main Article Content
Abstract
Este trabajo tiene por objeto conocer la congruencia que hay entre la norma religiosa y la práctica
social de los estudiantescatólicos,así como, investigar si existen diferencias en la práctica social de
católicos con educaciónescolarreligiosay con educaciónescolarlaica y, de tal forma, poder subrayar
la eficacia y resultadosde la educaciónreligiosa como transmisora de valores religiosos y promotora
de una conducta social ideal.
Se sostiene como hipótesis, que no hay relación entre la norma y la práctica de los jóvenes católicos
mexicanos y que, además, no hay diferencias en la práctica social de normas religiosas entre jóvenes
católicos con educación escolar laica y con educación escolar religiosa.
social de los estudiantescatólicos,así como, investigar si existen diferencias en la práctica social de
católicos con educaciónescolarreligiosay con educaciónescolarlaica y, de tal forma, poder subrayar
la eficacia y resultadosde la educaciónreligiosa como transmisora de valores religiosos y promotora
de una conducta social ideal.
Se sostiene como hipótesis, que no hay relación entre la norma y la práctica de los jóvenes católicos
mexicanos y que, además, no hay diferencias en la práctica social de normas religiosas entre jóvenes
católicos con educación escolar laica y con educación escolar religiosa.
Downloads
Download data is not yet available.
Article Details
Section
Artículos
All articles published in the RECEIN Journal are under an open access policy and can be permanently free for everyone to read, download, copy and distribute according to the CC-BY license, except where otherwise noted.
How to Cite
CONGRUENCIA ENTRE LA PRÁCTICA SOCIAL DE LOS CATÓLICOS Y LOS PRINCIPIOS DE SU RELIGiÓN: VISiÓN PSICOLÓGICA DEL ESTADO ACTUAL DE LA EDUCACiÓN RELIGIOSA. (2014). Revista del Centro de Investigación de la Universidad La Salle, 3(10), 211. https://doi.org/10.26457/recein.v3i10.403
English