FORTOUL OLLIVIER, María Bertha. Los distintos tipos de saberes en las escuelas: su relevancia en la formación de sujetos. Revista del Centro de Investigación de la Universidad la Salle, [S. l.], v. 12, n. 47, p. 117–140, 2017. DOI: 10.26457/recein.v12i47.1067. Disponível em: https://revistasinvestigacion.lasalle.mx/index.php/recein/article/view/1067. Acesso em: 22 jul. 2024.