TERRÍQUEZ PAZ, María Concepción. La Construcción de la transitividad de la desigualdad con números enteros negativos en la Escuela Secundaria. Revista del Centro de Investigación de la Universidad la Salle, [S. l.], v. 6, n. 24, p. 73–91, 2014. DOI: 10.26457/recein.v6i24.275. Disponível em: https://revistasinvestigacion.lasalle.mx/index.php/recein/article/view/275. Acesso em: 22 jul. 2024.