Fortoul Ollivier, M.B. 2017. Los distintos tipos de saberes en las escuelas: su relevancia en la formación de sujetos. Revista del Centro de Investigación de la Universidad la Salle. 12, 47 (ago. 2017), 117–140. DOI:https://doi.org/10.26457/recein.v12i47.1067.