Hurtado, G.E. 2015. Tendencias investigativas sobre el enfoque de enseñanza para la comprensión (EPC) en Hispanoamérica. Revista del Centro de Investigación de la Universidad la Salle. 11, 43 (jun. 2015), 21–60. DOI:https://doi.org/10.26457/recein.v11i43.704.