Terríquez Paz, M.C. 2014. La Construcción de la transitividad de la desigualdad con números enteros negativos en la Escuela Secundaria. Revista del Centro de Investigación de la Universidad la Salle. 6, 24 (oct. 2014), 73–91. DOI:https://doi.org/10.26457/recein.v6i24.275.