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Educación Superior y Competencias: monitoreo de un Programa Co-curricular basado en Competencias904
Contenido principal del artículo
Resumen
El presente ensayo describe el programa conocido como Modalidad de Experiencia
Profesional, diseñado curricularmente por competencias y presenta el impacto del nuevo
diseño curricular en los indicadores de gestión educativa. Además, provee una discusión
y reflexión acerca de las causas e implicaciones potenciales de dichos resultados y
concluye con recomendaciones.
Profesional, diseñado curricularmente por competencias y presenta el impacto del nuevo
diseño curricular en los indicadores de gestión educativa. Además, provee una discusión
y reflexión acerca de las causas e implicaciones potenciales de dichos resultados y
concluye con recomendaciones.
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Cómo citar
Madero Gómez, S., Hernández Pozas, O., & Flores Zambada, R. (2014). Educación Superior y Competencias: monitoreo de un Programa Co-curricular basado en Competencias. Revista Del Centro De Investigación De La Universidad La Salle, 8(32), 111–120. https://doi.org/10.26457/recein.v8i32.172
Sección
Artículos
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