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Pluralismo y laicidad: un aprendizaje inminente tras el Bicentenario 914
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Resumen
Hace algunos meses se re-inauguró la Casa-Museo del 20 de julio, donde se exhibe restaurado el famoso “Florero de Llorente” que diera lugar a una de las anécdotas más importantes de la celebración de la independencia de Colombia y su proceso político como república. El hecho de conservar esa pieza “rota” nos muestra la necesidad de aprender a recrear el tiempo para tomar conciencia de la historia de lo que un objeto puede significar: distinción y exclusión, por no decir segregación y repudio de la diferencia en un marco de tensiones de la Iglesia Católica en su relación con el Estado laico en Colombia.
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Cómo citar
Sanabria, F. (1). Pluralismo y laicidad: un aprendizaje inminente tras el Bicentenario. Revista Del Centro De Investigación De La Universidad La Salle, 9(36), 69-78. https://doi.org/10.26457/recein.v9i36.129
Sección
Artículos
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Citas
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Humanas, Universidad Nacional de Colombia, 160pp.
[2] Alonso, J. A.; Wortman, A.: Abello, I. y García Delgado, J. L. (2009). Desarrollo,
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[3] Sartre, J. P. (1986 [1964]). Las palabras. Argentina: Losada, 235pp.
[4] Sanabria, F. (2009). Estado fragmentado y territorios baldíos en Colombia. Nova et
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secularización en el mundo contemporáneo. México: El Colegio de México, pp. 29-46.
[6] Pena-Ruiz, H. (1999). Dieu et Marianne. Philosophie de la laïcité, Paris: P.U.F.,
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[8] Augé, M. (2007). Por una antropología de la movilidad. Barcelona: Gedisa, 96pp.
[9] Sanabria, F. y Fletscher, C. (2008). “Percepciones sobre educación religiosa
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Estudio diagnóstico de la educación religiosa en Chile y Colombia. Bogotá y
Santiago: ICER, pp. 191-203.
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