Intervención Docente con Alumnos de Licenciatura en Químico-Farmacéutico-Biológico: Aportaciones Para El Aprendizaje de Cálculo Diferencial E Integral I Mediante El Juego. MCLIDi 2016, 2, 59-62. https://doi.org/10.26457/mclidi.v2i0.782.