Ambiente Virtual de Aprendizaje en el Laboratorio de Histología y su impacto en el Aprendizaje Invisible

Authors

  • Estela Aurora Scott Montiel Meritorious Autonomous University of Puebla image/svg+xml
  • Ariana Espinosa Sosa Meritorious Autonomous University of Puebla image/svg+xml
  • Yadira Navarro Rangel Meritorious Autonomous University of Puebla image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.26457/mclidi.v4i1.1401

Keywords:

Laboratorio, histología, virtual, aprendizaje invisible

Abstract

Las  Tecnologías en Información y Comunicación (TIC) han provisto al mundo, no solo de información, sino de recursos que hacen posible conocer las diminutas partes de una célula, sin tocar el microscopio. Se diseña un ambiente virtual de aprendizaje haciendo uso de recursos abiertos.

En el presente trabajo se reportan las diferencias en el desempeño académico de los estudiantes que participan en el laboratorio de histología.

De manera particular se afirma que los recursos y ambientes virtuales  favorecen el aprendizaje invisible.

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Author Biographies

  • Estela Aurora Scott Montiel, Meritorious Autonomous University of Puebla
    M.C. Patología Experimental, Académica Depto. Histología, Facultad de Medicina
  • Ariana Espinosa Sosa, Meritorious Autonomous University of Puebla
    Alumna, Facultad de Medicina
  • Yadira Navarro Rangel, Meritorious Autonomous University of Puebla
    Facultad de Ciencias de la Electrónica, Coordinadora del Posgrado Doctorado en Sistemas de Ambientes Educativos DSAE

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Published

2018-03-02

Issue

Vol. 4 No. 1 (2017): Memorias

Section

Educación

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How to Cite

Ambiente Virtual de Aprendizaje en el Laboratorio de Histología y su impacto en el Aprendizaje Invisible. (2018). Memorias del Concurso Lasallista de Investigación, Desarrollo E Innovación, 4(1), EDU 10-13. https://doi.org/10.26457/mclidi.v4i1.1401