Mendes Tomaz dos Santos G, Caldiño Mérida E, Fanfa Sarmento D. Intervención docente con alumnos de licenciatura en Químico-Farmacéutico-Biológico: aportaciones para el aprendizaje de Cálculo Diferencial e Integral I mediante el juego. MCLIDi [Internet]. 10 de junio de 2016 [citado 22 de diciembre de 2024];2:59-62. Disponible en: https://revistasinvestigacion.lasalle.mx/index.php/mclidi/article/view/782