Mendes Tomaz dos Santos, Guilherme, Esther Caldiño Mérida, y Dirléia Fanfa Sarmento. «Intervención Docente Con Alumnos De Licenciatura En Químico-Farmacéutico-Biológico: Aportaciones Para El Aprendizaje De Cálculo Diferencial E Integral I Mediante El Juego». Memorias del Concurso Lasallista de Investigación, Desarrollo e innovación 2 (junio 10, 2016): 59–62. Accedido julio 3, 2024. https://revistasinvestigacion.lasalle.mx/index.php/mclidi/article/view/782.