Mendes Tomaz dos Santos, Guilherme, et al. «Intervención Docente Con Alumnos De Licenciatura En Químico-Farmacéutico-Biológico: Aportaciones Para El Aprendizaje De Cálculo Diferencial E Integral I Mediante El Juego». Memorias Del Concurso Lasallista De Investigación, Desarrollo E innovación, vol. 2, junio de 2016, pp. 59-62, doi:10.26457/mclidi.v2i0.782.