Mendes Tomaz dos Santos, G., Caldiño Mérida, E. y Fanfa Sarmento, D. (2016) «Intervención docente con alumnos de licenciatura en Químico-Farmacéutico-Biológico: aportaciones para el aprendizaje de Cálculo Diferencial e Integral I mediante el juego», Memorias del Concurso Lasallista de Investigación, Desarrollo e innovación, 2, pp. 59–62. doi: 10.26457/mclidi.v2i0.782.