Mendes Tomaz dos Santos, Guilherme, Esther Caldiño Mérida, y Dirléia Fanfa Sarmento. 2016. «Intervención Docente Con Alumnos De Licenciatura En Químico-Farmacéutico-Biológico: Aportaciones Para El Aprendizaje De Cálculo Diferencial E Integral I Mediante El Juego». Memorias Del Concurso Lasallista De Investigación, Desarrollo E innovación 2 (junio):59-62. https://doi.org/10.26457/mclidi.v2i0.782.