MENDES TOMAZ DOS SANTOS, Guilherme; CALDIÑO MÉRIDA, Esther; FANFA SARMENTO, Dirléia. Intervención docente con alumnos de licenciatura en Químico-Farmacéutico-Biológico: aportaciones para el aprendizaje de Cálculo Diferencial e Integral I mediante el juego. Memorias del Concurso Lasallista de Investigación, Desarrollo e innovación, [S. l.], v. 2, p. 59–62, 2016. DOI: 10.26457/mclidi.v2i0.782. Disponível em: https://revistasinvestigacion.lasalle.mx/index.php/mclidi/article/view/782. Acesso em: 22 jul. 2024.