PÉREZ CÁRDENAS, Karen Rocío. La Comunicación asertiva y la empatía como habilidades docentes para mejorar la interacción en el proceso de aprendizaje de los talleres de arquitectura de la FAMADyC. Memorias del Concurso Lasallista de Investigación, Desarrollo e innovación, [S. l.], v. 9, n. 2, p. 41–44, 2023. DOI: 10.26457/mclidi.v9i2.3411. Disponível em: https://revistasinvestigacion.lasalle.mx/index.php/mclidi/article/view/3411. Acesso em: 21 dic. 2024.