GUERRERO PÉREZ, Raúl; ALLENDE HERNÁNDEZ, José Julio. ENSEÑANZA DIRECTA: UNA ESTRATEGIA DOCENTE PARA LA COMPRENSIÓN LECTORA. Memorias del Concurso Lasallista de Investigación, Desarrollo e innovación, [S. l.], v. 5, n. 1, p. 32–34, 2019. DOI: 10.26457/mclidi.v5i1.1601. Disponível em: https://revistasinvestigacion.lasalle.mx/index.php/mclidi/article/view/1601. Acesso em: 22 jul. 2024.