Implementación de actividades lúdicas para reforzar la resolución de operaciones básicas mediante pensamiento matemático.
DOI:
https://doi.org/10.26457/mclidi.v6i1.2081Resumen
La resolución de operaciones básicas no tiene impacto únicamente en el aula de clases, sino también en la vida diaria de los educandos; por lo que desarrollar esta capacidad es imperante para poder desenvolverse en la realidad y el contexto en el que se está inmerso; sin embargo, muchas veces se tienen dificultades para resolverlas y asimilarlas correctamente, esto se da con regularidad en educación primaria, cuando los estudiantes no saben cómo contestar un algoritmo aritmético, lo cual retrasa su aprendizaje y perjudica su crecimiento académico y personal, dificultándoles la capacidad de enfrentarse a futuros retos y alcanzar oportunidades de mejora educativa, de igual manera impide su acceso a niveles educativos superiores debido a la gran deserción y abandono escolar que se produce al no acreditar los cursos correspondientes de cada grado.
En esta investigación se realizó un taller con el cual se buscaba dar una solución viable a la problemática detectada – dificultad para resolver operaciones básicas –, al implementar actividades lúdicas en el enfoque didáctico del Plan y Programa oficial de la asignatura de matemáticas, para lograr que los estudiantes de 4° grado de la Escuela Primaria “Profr. Rafael Águila Rosas” ubicada en la Unidad Habitacional La Margarita, en el estado de Puebla, fueran capaces de resolver exitosamente operaciones aritméticas, para dar solución a problemas de la vida diaria que les permitan adquirir conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes que influyan en su desarrollo integral, trascendiendo en distintos ámbitos como el personal, social, cognitivo, afectivo y cultural, estimulando significativamente su pensamiento matemático, de modo que sea posible promover una educación de calidad al mejorar continuamente la práctica docente y, por ende el proceso de aprendizaje-enseñanza actual para que, docentes, estudiantes y autoridades educativas en conjunto busquen establecer objetivos que enfocados en volver a la educación en uno de los motores más poderosos y eficaces para garantizar el desarrollo sostenible mundial.
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