Reflexiones sobre la enseñanza de la historia desde la perspectiva lasallista en un mundo globalizado
DOI:
https://doi.org/10.26457/mclidi.v6i1.2020Resumen
El presente texto analiza la posibilidad de concebir la enseñanza de la historia desde la perspectiva lasallista a partir de tres puntos claves: primero, las condiciones de la educación en la modernidad y globalización, donde se presenta a la comunidad educativa lasallista como una propuesta de solución a tales condiciones; segundo, la definición de una idea de la historia, la conciencia histórica y del sentido de la enseñanza de la historia desde la identidad y misión lasallista así como a partir del historicismo vitalista, para atender con ambos la búsqueda de sentido en una sociedad que vive la globalización; y tercero, se exploran algunos conceptos históricos desde los valores cristianos para proponer su enseñanza en perspectiva lasallista.
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