Fake news: Capacitación mediática para universitarios

Autores/as

  • Beatríz Balderas Arjón ULSA Laguna

DOI:

https://doi.org/10.26457/mclidi.v6i1.1904

Resumen

El siguiente artículo contiene la información clave de la tesis titulada “Fake News: Capacitación mediática para universitarios”, que tiene como finalidad proporcionar a los estudiantes las herramientas necesarias para hacer una detección y verificación de la información periodística compartida en la red social Facebook.

La detección y documentación del fenómeno que ocasionaba la situación problemática, además de encuestas que sirvieron como diagnóstico de la población y las entrevistas a expertos, permitieron determinar cuál era la mejor forma de combatir dicho fenómeno.

La síntesis de diferentes metodologías de detección y verificación propuestas por los medios de comunicación especializados en este fenómeno, permitieron desarrollar el contenido de las propuestas planteadas en la tesis, un taller y una página de Facebook con información sobre cómo detectar y verificar noticias falsas.

Para la medición de los resultados de dichas propuestas se utilizaron instrumentos que permiten cuantificar el grado de conocimiento adquirido y los juicios que éste ayuda a hacer y estadísticas proporcionadas por la página Facebook.

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Publicado

2020-01-09

Cómo citar

Balderas Arjón, B. (2020). Fake news: Capacitación mediática para universitarios. Memorias Del Concurso Lasallista De Investigación, Desarrollo E innovación, 6(1), HAR 71–75. https://doi.org/10.26457/mclidi.v6i1.1904

Número

Sección

Humanidades y Artes